日本語で読む経済学研究
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Higher education quality, income, and innovation: Cross-country evidence
本研究は、高等教育の質が経済的成果に与える影響を探求することを目的としている。教育の質の違いが個人や社会に与える影響は長らく研究されてきたが、特に高等教育の質が経済的リターンを実現する上での重要性が増している。本研究では、98カ国を対象に、大学の教員と学生の比率や世界大学ランキングなどの機関レベルの指標と、海外で働く大学卒業生の所得との関係を利用して、新たな高等教育の質の国別指標を構築した。推定戦略としては、地理的に近いグローバルな学術ハブを利用した計量経済学的手法を採用し、国内総生産（GDP）や特許活動、研究開発（R&D）支出との関係を回帰分析で評価した。結果として、高等教育の質はGDP、特許活動、R&D支出のいずれにも有意な正の関係を示し、特に長期的な経済発展やイノベーション能力の形成において重要な役割を果たす可能性が示唆された。
Labor Market Outcomes of Highly Educated Women in Japan: The Role of Field of Study and STEM Degrees
本研究は、日本における高学歴女性の労働市場成果における性別の違いを探求し、特に専攻分野による異質性に焦点を当てています。データは日本の雇用動態パネル調査（JPSED）から取得し、対象期間は卒業から6年から10年後のデータを使用しています。推定戦略には、性別、学位、専攻分野を考慮した回帰分析が含まれています。主な結果として、STEM学位を持つ女性は、卒業時には同等の収入を得ているものの、6年から10年後には男性と比較して24.4％の賃金格差が生じることが明らかになりました。また、母親に対するペナルティが特に大きく、子供のいない女性でも依然として大きな格差が見られます。専攻分野による違いも顕著であり、STEMの学士号を持つ女性は、高校または短大の学位を持つ男性よりも収入が低い一方で、STEMの大学院学位や医学・薬学の学位を持つ女性は、高校または短大の学位を持つ男性よりも高い収入を得ています。これらの結果は、家族の責任が重要な要因であることを示唆する一方で、女性に対する構造的な障壁も持続的な性別格差に寄与していることを示しています。
Recipient of the 2025 Nakahara Prize: Professor Kei Kawai, the University of Tokyo
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The effects of school bullying victimization on cognitive, school engagement, and friendship outcomes
本研究は、いじめ被害が認知能力、学校への関与、友情形成に与える影響を明らかにすることを目的としている。いじめは子どもたちの発達において深刻な問題であり、その影響を理解することは重要である。著者らは、日本のある都市の小学生を対象にパネルデータを用いて分析を行った。具体的には、過去の成果を考慮した価値加算モデルを採用し、いじめ被害がその後の認知能力や学校への関与、友情形成に与える影響を評価した。分析の結果、いじめ被害は認知能力と学校への関与を有意に低下させ、友情形成を弱めることが示された。また、教室内でのいじめ被害の高い発生率は、翌年以降の認知能力にも悪影響を及ぼすことが確認された。これらの結果は、学校におけるいじめ防止の重要性を示しており、子どもたちの人的資本や社会的資本を育むための政策的な意義を持つ。さらに、既存の研究と比較して、いじめの影響が長期的に及ぶことを示唆している。